2014年2月3日 星期一

From iPad Teacher Ruth 高中英文 by Ruth Yeh

最近所謂的"翻轉"真的是引起不少話題, 所謂以學生為中心的學習不停的出現在報章雜誌, 以及和教育相關的網路媒體之中, 但其實如果是要以學生學習為中心, 誠如很多先進所言, 以及目前在看的這本Flipping 2.0裡所提到的, 科技不過是一個環節而己, 只是來幫助學生學得更好, 有更多機會和老師, 同學互動, 協作! 這也使我想起大約三年前讓學生利用大約八週(每週一節課)做的mini-projects! 其實也是一種翻轉啊! 更有意思的是, 最近聽到所謂的Genius Hour或是什麼20 Time之類的, 和我當時做的東西真的在精神上超像的!!!(哈! 原來我可以去Google了啊! XD) 當時學生絕大部分反應非常好, 也成為她們這二或三年學習英文的歷程中一個很值得回味的project呢! 嗯! 想說的是, 其實並不是一定要有科技, 要有平板才能翻轉, 才能做以學生為中心的教學, 幾張紙(畫英文漫畫, 繪本), 一把吉他(自己寫英文歌), 都可以讓孩子有很不一樣的學習經驗啊! 口說無憑, 和各位分享一個當時一組孩子做的繪本囉! (原作不好意思跟她們要來, 所以手邊只留下她們報告時的投影片檔了! 請見諒了!)

by Ruth Yeh



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